| 課程特色： | 以“引導、構建、反思、分享”為核心，在少兒成長(cháng)關(guān)鍵期以循序漸進(jìn)的方式促進(jìn)動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維及空間思維的發(fā)展。編程課程可以讓孩子自由地勾勒自己的理想世界，鍛煉空間感、美感和規則意識，培養少兒的編程思維；課程通過(guò)編程的方式讓少兒按照自己的想象設計組裝機器人，進(jìn)行自主性探究，提高兒童創(chuàng )造力、邏輯思維、動(dòng)手能力及解決問(wèn)題等綜合能力。 |
| 課程效果： | 著(zhù)重提高少兒手動(dòng)建模、語(yǔ)言搭建、全腦構圖的邏輯實(shí)操能力；綜合培養少兒的邏輯推理能力，合作能力、思維能力、適應能力、創(chuàng )造能力。 |
| 課程特色： | 以藝術(shù)本體原理為核心，以?xún)和硖攸c(diǎn)為基礎，結合兒童不同年齡段特點(diǎn)把美學(xué)元素、美學(xué)模型、藝術(shù)配方、藝術(shù)思維用兒童聽(tīng)得懂的語(yǔ)言進(jìn)行翻譯，通過(guò)學(xué)習實(shí)踐，讓孩子擁有發(fā)現美的眼睛和藝術(shù)思維的能力。 |
| 課程效果： | 帶領(lǐng)學(xué)生由淺入深、以螺旋遞進(jìn)的方式將藝術(shù)知識、技能與新的課標相結合，夯實(shí)學(xué)生的藝術(shù)基礎，提高兒童的藝術(shù)素養能力、思維能力、創(chuàng )造能力、表達能力、表現能力，培養兒童對藝術(shù)的興趣。 |
| 課程特色： | 引進(jìn)國際藝術(shù)素質(zhì)教育理念，適合兒童藝術(shù)素質(zhì)教育的舞蹈課程體系。 |
| 課程效果： | 遵循兒童身心發(fā)育特點(diǎn)，體驗舞蹈的快樂(lè )，體會(huì )音樂(lè )的美感，通過(guò)舞蹈訓練來(lái)養成專(zhuān)心、堅韌的性格及良好的體態(tài)，促進(jìn)兒童的骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統和循環(huán)系統的生理機能發(fā)育，加快身體的新陳代謝，使機體更好地生長(cháng)發(fā)育。 |
| 課程特色： | 專(zhuān)注力課程根據兒童成長(cháng)早教理論和幼兒認知發(fā)展的特點(diǎn)，采用全球經(jīng)典注意力游戲形式，將人工智能、腦機互動(dòng)技術(shù)與人體反饋專(zhuān)注力訓練、認知能力訓練相結合，旨在幫助兒童建立專(zhuān)注的學(xué)習能力基礎，培養情緒管理、團隊合作及思維能力，課程體系螺旋上升，游戲難易交替，是培養兒童注意力的優(yōu)質(zhì)課程。 |
| 課程效果： | 建立專(zhuān)注的學(xué)習能力，同時(shí)培養情緒管理、團隊合作及思維能力。 |
| 課程特色： | “寓教于樂(lè )”教學(xué)模式 入門(mén)：掌握圍棋基本規則禮儀，基本的進(jìn)攻意識，吃子技巧等 初級：學(xué)習圍棋術(shù)語(yǔ)，初步判斷局勢，實(shí)戰布局對局攻防理念等 中級：建立整體大局觀(guān)，多種布局吃子技巧，判斷局勢好壞，學(xué)會(huì )思考 高級：強化各項技能，學(xué)會(huì )多種定式和變化，自主觀(guān)察分析和判斷，計算力增強 |
| 課程效果： | 通過(guò)下圍棋的過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察力、專(zhuān)注力、推算力、記憶力、忍耐力等專(zhuān)題訓練，鍛煉兒童大腦，培養大局觀(guān)和邏輯思考能力。 |
| 課程特色： | 程包含握筆和坐姿、筆畫(huà)筆順訓練、結構與偏旁訓練及書(shū)法綜合訓練四大部分。其中握筆和坐姿訓練將貫穿課程始末，從而養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣；硬筆教學(xué)采用解字、示范，領(lǐng)寫(xiě)、點(diǎn)評的方式授課，并通過(guò)觀(guān)察、跟寫(xiě)、臨摹、對比、反復進(jìn)行硬筆學(xué)習，能夠有效地掌握文字特點(diǎn)和規律。 |
| 課程效果： | 通過(guò)基本功訓練和對漢字筆畫(huà)、結構循序漸進(jìn)地反復練習，掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。課程培養多看、多寫(xiě)、眼到、手到、心到的本領(lǐng)，提高觀(guān)察力、模仿力、思考力和專(zhuān)注力，“端正寫(xiě)字，堂正做人”，練就一手好字，受益一生！ |
| 課程特色： | 課程主要教授跆拳道禮儀，課程內容有柔韌性訓練、身體素質(zhì)訓練、基本步伐、基本腿法等。針對已有跆拳道訓練基礎的兒童，課程主要是基礎加強訓練。以訓練帶動(dòng)實(shí)戰，以實(shí)戰檢驗成果，并根據學(xué)習進(jìn)程，定期組織學(xué)員進(jìn)行實(shí)戰演練。 |
| 課程效果： | 有利于培養兒童的活動(dòng)能力及四肢協(xié)調能力，強身健體，讓兒童發(fā)揮自身的能動(dòng)性，增強克服困難、解決問(wèn)題的能力，磨練意志力，培養集中力。 |
| 課程特色： | 口才教學(xué)、情商培養與禮儀訓練相結合，旨在培養兒童良好的語(yǔ)言表達能力，敢于當眾演講、主動(dòng)交流等語(yǔ)言綜合素質(zhì)。課程適合學(xué)生學(xué)習、心理、語(yǔ)言特點(diǎn)及思維模式；中國第一家涵蓋全腦開(kāi)發(fā)、思維導圖、藝術(shù)表演的多元化口才訓練課程。 |
| 課程效果： | 提高情商、智商、表達、表現等綜合素質(zhì)與能力；培養兒童自信心、組織能力、思維能力、釋放天性，塑造擁有高情商、好口才、善表達的自信兒童。 |
| 課程特色： | 以互動(dòng)式課堂教學(xué)，循循善誘，因勢利導，使兒童在輕松愉悅的過(guò)程中樹(shù)立信心，愛(ài)上音樂(lè )。汲取最為流行的十余項主流音樂(lè )課程精華，融入國際領(lǐng)先的四大教學(xué)法，研發(fā)中國兒童音樂(lè )啟蒙課程，適應兒童心理及學(xué)習規律，穩定節拍的感受和練習、器樂(lè )自由演奏、無(wú)歌詞吟唱、自由舞蹈、現場(chǎng)即興表達等一系列音樂(lè )活動(dòng)，培養兒童的音樂(lè )基本能力。讓音樂(lè )教育惠及更多孩子，讓音樂(lè )屬于每一個(gè)兒童。 |
| 課程效果： | 加強對音樂(lè )曲譜、節奏、音符、樂(lè )器等基礎知識的了解與掌握，為音樂(lè )興趣發(fā)展打下良好基礎，提升音樂(lè )鑒賞能力。 |
| 課程特色： | 課程涵蓋舞臺禮儀、社交禮儀、日常禮儀，將學(xué)校教學(xué)與實(shí)踐相結合，由內而外的提升兒童的綜合素質(zhì)，增加兒童的自信心、膽量和氣場(chǎng)，從站、坐、走姿，言談舉止全方位打造兒童的綜合素質(zhì)和禮儀修養。 |
| 課程效果： | 提升兒童形象氣質(zhì)、音樂(lè )感知度、藝術(shù)表演力，具有時(shí)尚性、專(zhuān)業(yè)性，鍛煉勇敢自信，成就美好未來(lái)。 |
